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考教师 金标尺
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解析
立德树人、核心价值。
相关试题
1.国家实行教师资格制度,中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业。具有良好的( ) ,具备《中华人民共和国 ( ) 》规定的学历并经国家教师资格考试合格,可以取得教师资格。
2.教育活动中要注意"三结合",发挥教育合力,这"三结合"所指的三种教育是( )。
16.新课程倡导的学习方式是()
1、第多斯惠曾说,“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。这说明教师劳动具有( )
14、教师在撰写教学反思时,所写的内容中最重要的应该是()
19、党的群众路线教育实践活动,主要任务聚焦到作风建设上,就是集中解决()的问题
校本教研的主体是( )。
七、案例分析题(共1小题,15分)案例:请善待学生的评价年底,学校对教师的年终考核进行改革,在考核时加上了“学生评估教师”这一栏目。结果一出来,我竟然是全校最差的。回到班里,我非常愤怒地对学生一顿痛骂。学生都低着头,满脸的恐惧。第三天,我在改作业时,忽然看到一张小纸条,纸条上写着:“老师,请你别再生我们的气了,我们不是说您课上得不好,而是因为您动不动就对我们发脾气、骂人,有几次您为一点小事竟大发雷霆,有时甚至还借故不上课。说真的,听您的课我们总有一种压抑感,生怕一不小心被您骂 老师,真没想到我们给您造成了这么大的伤害。对不起!请原谅我们吧!”下面是15个学生的署名1.请你结合材料谈谈教师如何转变学生观,如何转变自己的教育教学行为。(200字左右)
15、贵阳市委第九届三次全会指出:贵阳最响亮的品牌,最突出的优势,最核心的竞争力是()
“音乐家必须创造音乐,画家必须作画,诗人必须写诗……”一个人要成为他能够成为的那个人,就必须真实的面对自己。根据马斯洛的观点,这段话体现了人具有( )。
3.民族精神是一个民族生存和发展的精神支柱,以( )为核心的中华民族伟大的民族精神是战胜困难,取得成功的巨大精神力量。
11、“教是为了不教”,最早是由()提出的