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报考地区
学习方向
重庆
A
赞可夫—《教育与发展》
B
赫钦斯—《为自由而教育》
C
涂尔干—《社会分工论》
D
陈鹤琴—《教育科学与儿童心理学》
正确答案 ：D
相关试题
“课程即经验”的观点具有怎样的特点（ ）。
从课程评价的角度来看，泰勒的目标评价模式更注重总结性评价。
顺向迁移总是正迁移。
系统脱敏法又称交互抑制法，是由美国学者沃尔朴创立和发展的一种较常见的行为治疗方法。下列情况中， 比较适合使用该方法的是（ ）。
3.课程标准是（ ）。
1
下列不属于实体化教育特点的是（ ） 。
下列关于教育行政法律救济的说法错误的是（ ） 。
赵某的孩子已经进入初中学习，为了促进孩子人格的健康发展，根据埃里克 森的观点，下列行为正确的是（ ）。
5.人对自己的过失行为感到羞愧，这体现的是人的理智感。（ ）
25.古德莱德是美国当代著名教育家，其对课程概念体系进行了划分。以下对于其划分的课程类型说法错误的是（ ）。
甲乙两校联合办学，并签订协作合同，中途由于资金不足，便允许丙校也加入，并经过协商修改了合同里面某些法定义务等。在这一教育法律关系中，发生变更的要素主要是（ ）。
