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考教师 金标尺
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A
成败经验
B
替代经验
C
言语劝说
D
情绪唤醒
正确答案 :A B C D
解析
班杜拉认为成败经验、替代经验、言语劝说、情绪唤醒是影响学生自我效能感的形成的因素。需要注意的是情绪唤醒就是说心情会影响效能感,这个虽然说法变化了,但是意思是一个意思。
相关试题
“水下打靶”实验体现( )的早期学习迁移理论。
《中华人民共和国教师法》规定:教师有( )情形之一的,由所在学校,其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
在我国,“课程”一词最早见于( )。
《中华人民共和国义务教育法》 规定:县级以上人民政府或者其教育行政部门有( )情形之一的,由上级人民政府或者其他教育行政部门责令限期改正、通报批评。
( )学校教育系统的形式意味着教育制度化的形式。
创造性具有( )的基本特征。
西方教育发展史上的每一次重要进展重大改革都以( )的形式明确规定下来。
苏联教育家马卡连柯指出:“要尽量多地要求一个人,也要尽量可能地尊重一个人”,体现了德育教育中的( )原则。
19世纪初英国学校中出现( ),这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
《中华人民共和国职业教育法》 第18条规定:( )人民政府应当适应农村经济,科学技术,教育统等发展的需要,举办多种形式的职业教育,开展实用技术的培训,促进农村职业教育的发展。
从我国的有关法律法规来看,学校和家庭在保证学生的受教育权利方面负有重要责任。
国家举办的学校,教职工由市以上教育行政部门管理。