教师在对学生进行品德教育时，通过说服提高学生的道德知识水平是常用的策略。

心智技能按阶段形成理论是由苏联教育心理学家加里培林在1959年提出来的。

“读万卷书，不如行万里路”表达的意思是直接经验对于一个人的成长有着不可替代的作用。

个体身心的发展具有顺序性、阶段性、_____________、互补性和个别差异性。

阿特金森认为个人的成就动机主要包括力求______________的意向和避免失败的意向。

（ ）是一个人一生发展的基础时期，也是生长发展最旺盛、变化最快、可塑性最强，接受教育的最佳时期。

在班主任工作中，我们之所以要全班同学集体讨论班级的班规，是因为这样的班规是一种群体约定，可以促使学生更好地遵守。

简述教师在对学生运用惩罚时的注意事项。

（ ）是教师的第一要务，是教师职业区别于其他任何职业的根本所在。

美国教育家杜威倡导发现法，并强调教师在教学时要发挥学生的主体性。

代币奖励法可以增加学生良好行为的数量，因此，它适用于每一个年龄段的学生。

三、填空题（每题1分，共15分）《中华人民共和国教师法》规定，取得教师资格的人员首次任教时，应当有______________。