一个人能够从正义、良心和尊严等角度去判断行为的对错，说明其道德发展阶段处于后习俗水平。

小组活动的形式包含学科小组、技术小组、_____________和体育小组等四种形式。

知道“珠穆朗玛峰是世界最高峰”，属于______________知识。

心智技能按阶段形成理论是由苏联教育心理学家加里培林在1959年提出来的。

1924年，______________编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

（ ）是一个人一生发展的基础时期，也是生长发展最旺盛、变化最快、可塑性最强，接受教育的最佳时期。

学校进行素质教育的基本途径是________。

归因理论的基本假设是：寻求理解是行为的基本动因。

在教学中，应该首先发展学生的智力，然后才是让学生掌握知识。

依据学习动机的动力来源来划分，学习动机可以分为互不相干的两部分，分别是内部动机和外部动机。

在与人谈话时，表现出常常不敢看着对方，说话句子短，不敢拒绝别人的无理要求等，具有这些特点的学生需要进行肯定性训练。

从心理学角度而言，态度的主要特征是意愿性。