14.幼儿发音的水平在整个幼儿期是逐步提高的，（ ）岁前后，是培养正确发音的关键期，在这期间，在正确教育的条件下，儿童几乎可以学会世界各民族语言的任何发音。

73.儿童心理的内部矛盾是推动儿童心理发展的根本原因或动力。

62.在幼小衔接工作中，要以幼儿的长远发展为目标，坚持长期性而非突击性的指导思想。

32. 蒙台梭利教育原理是以()为出发点的。

一、单项选择题（本题共50小题，每题1分，共50分。每小题的备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请将选定的答案，填涂在答题卡的指定位置，多选、错选、不选均不得分。）1.叶圣陶指出：“教师以身作则，教师本身的行为就是指标和规范，也是一种极有效的‘不言论’”，这句话体现了教师劳动的（ ）。

46.渴望同伴接纳自己,希望自己得到老师的表扬,这种表现反映了幼儿()。

42.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育的（ ）体现。

38. 能激发有机体的定向行为,并能够满足某种需要的外部条件或刺激物称为( )。

16.幼儿园环境的（ ）决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。

60.培养幼儿的自我意识应从下列哪些方面入手？（ ）

许多幼儿在医院看到穿白大褂的医生就开始哭了。幼儿对白大褂医生的记忆类型属于 ( ) 记忆。

8.在西方教育史上，（ ）首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。