14.从阳光刺眼的地方走到黑暗的环境中，要过一会儿看能看清周围的事物，这表明了视觉适应中的暗适应（ ）

13.面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。（ ）

3.最早提出“寓学习于游戏”的教育家是（ ）

四、案例分析题（共8小题，每小题2分，共16分。每小题至少有一个选项是正确的，没错选、多选、少选均不得分。）【不定项】1.针对以上案例，以下说法正确的是（）

14.用于回答“是什么”，“为什么”，“怎么样”的知识是程序性知识（ ）

19.学校通过挑选学生担任校长小助理、倡导学生为学校提建议等途径培养学生的工作责任感和集体主义品质。这种德育方法是( )。

教科书是教师进行教学的主要依据，为教师的备课、上课、布置作业、学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。（ ）

二、多项选择题1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告《教育：财富蕴藏其中》，其核心思想是教育应使受教育者（）。

【不定项】6.从上述案例可以得到的启示有（）

小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（  ）的特点。 

由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的评价模式是（ ）。

在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。