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考教师 金标尺
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A
教学目标
B
教学策略
C
教学过程
D
教学评价
正确答案 :A B C D
解析
ABCD。解析:教学设计是指在实施教学之前由教师对教学目标、教学方法、教学评价等进行规划和组织并形成设计方案的过程。教学设计包括教学目标、教学过程、教学策略和教学评价等内容。
相关试题
教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的( )发展。
皮亚杰认知发展阶段论中,出现思维可逆、去自我中心是( )。
下列关于教学过程的描述,正确的有( )。
影响学生发展的因素主要有( )。
埃里克森认为青少年期要形成的人格品质是( )。
.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级全程管理的方式是( )。
教学的首要任务是( )。
为疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题,提问形式是( )。
态度的对象包括( )。
以下哪些人物在教育目的上的观点是基本一致的( )。
属于加德纳多元智力理论的成分是( )。
认知心理学认为,知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程,一般分为如下几个阶段,即( )。