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考教师 金标尺
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A
痕迹衰退说
B
干扰说
C
检索困难说
D
同化说
正确答案 :B
解析
B。解析:干扰说可用前摄抑制和倒摄抑制来说明,前摄抑制是先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。倒摄抑制是后学习的材料对保持和回忆先前学习的材料的干扰作用。早上和晚上的学习效果更好,是因为只受单一抑制的影响。
相关试题
二、多项选择题教师的爱应当是理智的,而不是盲目的。关爱学生就是要用( )搭建起通向学生心灵的桥梁,从而达到教育的目的,获得教育的成功。
在作业布置和批政中,下列哪项要求是错的( )。
小强看到努力学习的同学得到了老师的表扬,在心里暗下决心要努力学习,这是自我强化的过程。
学生先学会了“电脑”的概念,然后再学习“笔记本电脑”这一概念,这种学习过程属于( )
针对我国传统教育的弊端,素质教育的时代特征是( )。
45.只要个体的行为或者行为潜能发生了变化,就可以认为个体进行了学习。( )
104.教师在讲述课文时,不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面,而且力求将学生导入到相应情境之中,增强学生情感体验进而提高学习效果。这主要体现了情绪对认知的( )。
儿童心理纷繁复杂,其发展的总趋势既是向上的同时又是可逆的。
下列关于学生学习习惯的说法,正确的是( )。
儿童希望与小伙伴建立友谊,希望得到教师和父母的爱,反映了儿童归属感和爱的需要。
24.以下不属于班级组织管理工作的是( )。
王强考试不及格时总是说:“那些考得好的都是靠死记硬背的,并不能证明他们有能力,我考得差,也不能说明我没有能力。其实分数是无所谓的。”这是( )防御机制。