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报考地区
学习方向
重庆
A
国家培养目的
B
各级各类学校培养目标
C
学生的学习目标
D
教师的教学目标
正确答案 ：D
相关试题
小学阶段的课程应该体现( )
一、单项选择题（本大题共60小题，每小题1分，共60分）1.下列现象不属于教育现象的是（ ）。
一般情况,班级的正式群体对学生的发展起着正面影响,非正式群体则产生负面影响。
课外活动最常见的组织形式是（ ）。
16.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。
自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的三态变化，这种教育方法是（ ）
48.简述学生发展的一般规律。
在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值，其判断依据是他的（ ）。
教师专业发展
华生提出，给他一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是（ ）。
119、在教育过程中，切勿揠苗助长、凌节而施，这是人的身心发展的（ ）的要求。
二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）31.裴斯泰洛齐是在西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家
