一、单选题（本大题共70小题，每小题1.02分,共记71.4分。）为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度是（ ）。

文化历史理论代表人物维果茨基认为，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学获得的潜力。两者之间的差异就是（）。

15.在班级组织改革尝试中有一种特朗普制，其特点是( )。

学生学习“P（压强）=F（压力）/S（受力面积）”，这种学习属于（ ）。

新课程积极倡导的学生观是（ ）。 ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人

近年来，国家逐步推行网络游戏防沉迷系统，试图通过游戏收益与游戏时间的反向挂钩，对未成年人的游戏时间加以限制。这是对未成年进行的（ ）。

侮辱、殴打教师，应承担最为严厉的法律责任是（  ）。 

小虎在观看NBA比赛后，学会了打篮球。从班杜拉的观察学习角度出发，小虎学会打篮球的过程包括注意过程、保持过程、运动复现过程和动机过程。

基于埃里克森人格发展理论，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12——18岁阶段阶段的核心危机是（ ）。

下列属于“学生主观能动性”描述的有（ ）。

学习动机的作用有（ ）。

创造性思维的三个特征不包括（ ）。