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论述题三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）材料一：四（2）班小明最近在校表现不好,学习成绩直线下滑，为了解小明在家中的情况，班主任顾老师到小明家家访。在同小明父亲交流情况时，顾老师引用了一句古语：“养不教，父之过。”小明的父亲听后很不高兴地说：“顾老师，您这话欠妥，孩子是我生养的，我不送他到学校接受教育，剥夺他受教育的权利，那是我的过错，现在，我把孩子送到学校接受教育，你们教不好，这应是老师的过错,怎么能说是我们做家长的过错呢？”结果，双方未能在教育小明的问题上达成共识。问题：结合材料，谈谈你对教师与家长冲突的看法。试述教师家访的注意事项。

解析

（1）看法：教师和家长的想法都是片面的，双方没有形成教育合力的思想是造成争执的主要原因。从教师角度来看，将小明的表现不好，成绩下滑的责任推脱给家长没有教好，推脱给家庭教育的不到位，而不是反思自我，这是教师缺乏家校教育合力，反思能力以及人际沟通能力的表现。从家长角度来看，认为让孩子去上学，学校老师就应对孩子的教育全权负责这种想法也是违背了家校教育合力的思想。因此，要使家校教育合力不断推进，无论老师还是家长都应为孩子的教育共同努力。（2）注意事项：老师在与家长交流沟通要做到尊重、理解家长，具备良好的人际沟通能力。