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考教师 金标尺
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A
教师要保证教学的科学性与教育性相结合的原则
B
教师由原来的知识提供者、灌输者转变成了学生学习的组织者、指导者和促进者
C
教师应该多使用分组教学的组织形式
D
新时代背景下,要求教师应该具备更多的本体知识和条件性知识
E
教师应该充分发挥传道者和管理者的角色
正确答案 :A D E
相关试题
19.刚刚获得全国高中英语竞赛特等奖的刘能在接受《青年报》的采访时说道:“取得今天的成绩,我真的特别感谢我的小学英语启蒙老师,是她让我爱上英语。”这体现了教师劳动具有( )的特点。
34.同为实用主义教育的教学制度,美国克伯屈等人创立的设计教学法,柏克赫斯特等人创立了道尔顿制,关于二者的说法错误的是( )。
24.杜威说:“你们简直是胡闹,把学生与生活实际分离,忽视他们的兴趣和需要。”请从课程理论出发,选出杜威批评的“你们”,最不可能的是( )。
25.语文课上,同学们在学完《将进酒》这篇诗歌之后,陶醉于其意境的美妙与语言的醇厚。于是,老师顺理成章让大家“作诗”,借诗歌来抒发自己内心的万千感慨。这一情境暗含的课程目标取向是( )。
40.下列不属于路德派教育主张的是( )。
10.李老师为了增加学生的爱心和社会责任感,组织学生去希望小学进行帮扶活动。学生制作了精美的礼物送给希望小学的小伙伴,还帮助其打扫教室,与希望小学的小伙伴们共同上课、玩耍。活动进行的非常成功,达到了李老师预想的效果。这属于教育的( )。
23.在新课程改革的目标中,为了改变课程内容“繁、难、偏、旧”的现象,强调自主、合作、探究的学习。( )
【不定项】2.从材料中可知,教师不能只关注优等生,也要关注中等生和后进生,下面针对后进生的教育,教师做法正确的是( )。
31.( )存在课时多、课程复杂,教学不够灵活,特别是地域性较强的课程得不到很好发展的缺点。
29.斯宾塞说:“天生的能力必须借助于系统的知识。直觉能做的事很多,但是做不了一切。”这句话的观点属于( )。
【不定项】8.该案例给了我们什么样的启示?( )
34.李老师自任教以来,从来不以分数作为评价学生的唯一标准。这体现了教师职业道德规范中的( )。