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考教师 金标尺
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A
感知运动
B
前运算
C
具体运算
D
形式运算
正确答案 :D
解析
形式运算阶段的儿童思维发展到抽象逻辑推理水平,能摆脱现实的影响,关注假设的命题,可以对假言命题做出逻辑和富有创造性的反应。
相关试题
学习“三角形”后,掌握三角形有三个角和三条线段的这两个共同关键特征,而与其大小、 形状、颜色等无关,这是( )。
33.三省六部制是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制, 其中( )掌管全国官吏的任命、考核、升降、调动等。
( )指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。
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教育心理学研究的核心内容是( )。
23.通货膨胀是个复杂的经济现象,其成因也多种多样。下列不属于通货膨胀的深层原因的是( )。
34.“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”这句话出自( )。
下列不属于课外教育活动实施特点的是( )。
关于道德,准确的说法是( )。
56.民法的基本原则包括( )。
供求机制的核心是( )。
( )是把两个或两个以上年级的学生编成一个班,由一位教师用不同的教材,在同一节课 里对不同年级的学生进行教学的组织形式。