8.翻转课堂的课前知识传授环节把学习的自主权和决定权交给学生，教师只提供相应的指导，从这个角度看翻转课堂教学模式充分体现了建构主义的思想理念。（ ）

15.某高中新生报到后，班主任任老师积极安排班级活动，通过一段时间的观察和培养，任老师挖掘了一部分班级积极分子，分别给予他们相应的职务，使他们能够协助任老师开展班级工作，并引导他们以身作则，给班内其他同学做榜样，以便于良好班风的形成。这表明该班级到了（ ）。

19.小龙平时在做阅读理解类题目时，喜欢选择非逻辑推理策略，例如运用多种线索猜测词义或句子的意思，遇到难题更愿意与别人沟通，向别人求助。这说明小龙的认知风格倾向于（ ）。

二、单项选择题（共45小题，每小题1分，共45分。） 1.下列不属于文化教育学观点的是（ ）。

7.经过长时间的积累，教师会形成个性化的、独特的、富有规律性的做法。这些做法属于（ ）。

10.下列关于教育行政法律救济的说法错误的是（ ）

41.教育局颁发教师资格证书的行为属于（  ）。

13.教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样化使它具有多方面的功能，主要表现在（ ）。

33.在学习动机的支配中，学生会专心聆听教师讲课，积极参与课堂讨论，主动到图书馆查阅资料，或者完成家庭作业。而在娱乐动机的支配下，个人可能上网玩游戏，去商店购买影碟片，或者去电影院看电影。由此可以判断动机具有（ ）。

16.下列表述正确的是（ ）。

40.下列关于教育法规和教育政策的关系，说法错误的是（ ）。

9.学习、背诵一系列英语单词时，常常很难记住全部的内容。一般来说，遗忘会有如下规律（ ）。