41. 以下关于教学含义的观点，正确的是（ ）。

2. 教育发展史上主张“教师中心论”的教育家是赫尔巴特。（ ）

22.“眼过千遍，不如手过一遍”体现了教学中的巩固性原则。（ ）

59. 教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应包括（ ）。

58. 教师职业道德具有多方面的职能，包括认知职能、调节职能和教育激励职能等。其中，教育激励职能是指师德能够（ ）。

82. 学生小强经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小强进行教育，不恰当方式是（ ）。

43. 小学生在背诵一篇较长课文时，往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多，这是因为其受到了（ ）。

19. 杜威倡导的活动课程主要的意图在于，试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的逻辑经验之间架起桥梁，以解决儿童现有经验与学科知识之间明显的脱节问题。（ ）

13. 学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。（ ）

84. 学生注意转移快慢的速度受（ ）因素的影响。

35. 张老师在教学生辨别“婧”“清”“睛”“倩”时，把这几个字的偏旁用彩色笔标出来，这是利用了知觉的（ ）。 

16. 学生因上课专心听讲受到教师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于操作条件反射。（ ）