客服
购物车
APP下载
扫码下载金标尺教师APP
回顶部
注册/登录即代表您已同意金标尺教师《隐私协议》《用户协议》
请使用微信扫描二维码，登录金标尺教师
报考地区
学习方向
重庆
A
认知主义把教师看成学生学习的帮助者，而建构主义把教师看成学生的设计者
B
认知主义强调知识的主观性，建构主义强调知识的客观恒久性
C
对于知识的运用，认知主义强调其应用的普遍性，建构主义强调其情境性
D
对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威
正确答案 ：C
相关题集
2022年1-12月模考卷（模考解析课配套）
相关试题
14.教师职业道德修养的基本原则有（ ）。
13.下列属于元认知计划策略的有（ ）。
39.《教育法》第十六条规定，少数民族学生为主的学校和其他教育机构，可以使用本民族或当地民族通用的语言文字进行教学，这条规定属于（ ）。
9.实质教育论认为，教育的目的在于向学生传授与生活相关的广泛知识内容。以下被实质教育论认为最具发展价值的实质学科是（ ）。
8.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”与“孟母三迁”这个典故所反映的影响人身心发展的因素相吻合。（ ）
26.奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（ ）。
25.班杜拉认为，个体、环境和行为三者都是作为相互决定的因素而起作用的。（ ）
9.关于遗忘，以下说法正确的有（ ）。
22.一位教师在课前发生了不愉快的事情，但走进课堂上课时仍能谈笑风生，体现了其意志的自制性品质。（ ）
15.教育法规的正式解释有（ ）。
38.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话主要体现教师（ ）。
4.下列选项中，关于信度、效度、难度和区分度说法正确的是（ ）。
