夸美纽斯的《大教学论》被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”。（   ）

【2016.6】以下不属于班杜拉对学生行为强化的方式的是（   ）

在德育的多种社会性功能中，首要的是（ ）。

为了使教学能够简便、合理、高效，夸美纽斯提出了许多有效的教学原则，其中，他非常重视（ ），并把它奉为教学中的“金科玉律”。

夸美纽斯反对经验主义教学的强迫性和不考虑学生的接受能力，认为“一切学科都应加以排列，使其符合学生的年龄，凡是超出他们的理解的东西，就不要给他们去学习”。这体现了夸美纽斯教学原则中的（ ）。

学习是由经验引起的较为持久的行为变化，因此学习结果将会以行为变化的形式表现出来（ ）。

学习热胀冷缩原理后，很容易掌握各种金属的一般特征，它是一种具体迁移。(    )

【2023.4】因为之前学习过素描，婷婷觉得学习油画也很容易，这一现象属于（ ）。

赫尔巴特认为教育最高目的是道德和性格完善。（   ）

夸美纽斯认为儿童求学的欲望和兴趣是由国家的权威激发起来的。（   ）

【2021年下】8岁以下的小学生作为无民事行为能力人，只是权利的享有者，无需承担义务。 (    )

【2016年下】由于未成年学生属于限制民事行为能力人或无民事 行为能力人，所以未成年学生在学校上学时由于自身主观过错导致学校财产损失时，不用赔偿。 (     )