德育个体功能的最高境界是（ ）。

【2021.12】可以将皮亚杰认知结构学习理论中的“顺应”理解为逆向迁移。（  ）

从教育功能作用的对象上看，素质教育能提高学生的创新能力，体现了教育的（ ）。

【2019.12】小明学习了1元等于10角，1厘米等于10毫米之后，推算出1分钟等于10秒，这属于（ ）。

课堂管理在日常教学活动中发挥着重要的作用，具有维持功能、促进功能和发展功能，其中维持功能是课堂管理的基本功能。（ ）

张敏，15周岁，初中毕业，在某餐馆全职打工养活自己，偶尔还给家人生活费。张敏在行为能力上属于(    )。

学习是由经验引起的较为持久的行为变化，因此学习结果将会以行为变化的形式表现出来（ ）。

【2023.10】张华对红、黄、绿三种交通信号灯的意义进行了反复学习，终于不再混淆。根据行为主义学习理论，这种现象属于（ ）。

在教育目的的问题上，赫尔巴特的主张体现了教育目的的（ ）。

【2018年上】张敏，16周岁，初中毕业，在某餐馆全职打工养活自己，偶尔还给家人生活费。张敏在行为能力上属于(    )。

学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学应（ ）。

赫尔巴特提出了（   ）相统一的规律。