10.学校教育中的那些虽然在课程指南或学校政策中未明文规定，但却显然是学校教育经验中经常的和有效的部分的实践和结果的课程形态是隐蔽课程。（   ）

8.所谓校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间对学生实施的各种有目的，有计划，有组织的教育活动。（ ）

12.现代心理学研究表明，如果教学目标是传递“言语信息”，在有现成的文学教材的条件下，对中学生而言，最适当的方法是（ ）。

5.榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法，是德育教学方法中的基本方法之一，下列语句中不能够体现榜样法的有（   ）。

24. 教育者提出的德育要求和受教育者已有品德的水平之间的矛盾，是德育过程的 基本矛盾。 （ ）

7.备课是教学工作的基础，它是整个教学工作的起始环节，是上好课的先决条件，也是上好课的关键，教师的备课主要做好的工作（ ）。

13.一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。

　10.在新课改实施的过程中，用课程标准代替教学大纲标志的课程价值趋向从精英教育到大众教育，因为课程标准是一个最低标准，不像先前的教学大纲对各科教学的 内容、教学要求的统一硬性规定。（ ）

41.“古之王者，建国君民，教学为先”揭示了（ ）。

43. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之的观点，强调的是（ ）。

10.某中学学生王涛，不爱学习，喜欢踢足球，世界杯足球期间，王涛因看足球比 赛，第二天没有上课，受到老师的批评，王涛对此很不满意，故意在踢球时将办公楼内一个价值三百元的吊灯打坏了。事件发生后，学校依据学校有关规定，对王涛做出如下处理决定，一是给予警告处分，二是照价赔偿吊灯，三是罚款三百元。

14.学生根据已知信息、利用熟悉的规则解决问题的思维方式是（   ）