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考教师 金标尺
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对
x
错
正确答案 ：对
解析
【金标尺答案】√
【金标尺解析】本题考查学习理论—奥苏贝尔的意义同化。
奥苏贝尔认为，学生能否习得新知识，主要取决于他们认知结构中已有的有关观念，有意义学习是通过新信息与学生认知结构中已有的有关观念的相互作用才得以发生的，这种相互作用的结果导致新旧知识的意义的同化。原有观念一般通过三种方式对新观念进行同化，即下位学习、上位学习、并列结合学习。其中，下位学习也叫类属学习。包括派生类属和相关类属。相关类属是指新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。题干中，赵老师不仅要学生记住单词在课文中的意思，还要通过课外阅读明白该单词在其他情境中的意义和用法，即对已有单词意义的扩展。
故本题说法正确。
