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考教师 金标尺
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A
教学反馈
B
教学反思
C
教学设问
D
情景创设
正确答案 :D
解析
情境教学是在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生心理机能得到发展的教学方法。题干中王老师注重的就是情境创设的教学模式。
相关试题
荀子曰: “不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是( )。
严老师就校外公开问题向学校建议,严老师的做法是在履行教师义务。
教学过程中教育性主要体现在下列哪一条基本教学规律中( )。
测验的信度,又称测验的可靠度,是指一个测验经过多次测量所得结果的一致程度,以及一次测量所得结果的准确性程度。
开展教育工作,首先需耍( )
芳芳的家长隐藏其患有哮喘的病史,体育课上芳芳哮喘发作,摔倒磕伤,学校将其紧急送往医院。对于芳芳的伤害, 应该承担的责任是( )。
在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异,以下说法正确的是( )
贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县建设的FAST国家重大科学工程,是目前世界上在建的口径最大、最具威力的单天线500米口径球面( )
37.小学科学课上,宋老师向学生们讲到电灯亮了时,说爱迪生经过一千多次的实验,终于把适合做灯丝的材料—钨丝找到了,同学们深受教育。这体现了哪一教学原则?( )
教学是学校教育的基本途径,其中,教师教学的中心环节是( )
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的主张说的是教学要遵循( ) 。
六、案例分析题(10分)阅读下列材料, 回答后面问题。李老师是刚入职的老师, 工作很努力, 但也存在很多困惑。李老师曾对同事说: “为了上好课,我学习了很多关于新课改的知识, 意识到教学中要关注学生,要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛,我的课以学生发言、表演为主, 上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心,可听课的老师们都说我的课教学目标不清晰,缺乏深度,只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗? ”