客服
购物车
APP下载
扫码下载金标尺教师APP
回顶部
注册/登录即代表您已同意金标尺教师《隐私协议》《用户协议》
请使用微信扫描二维码，登录金标尺教师
报考地区
学习方向
重庆
A
社会助长和阻抑作用
B
从众和服从功能
C
竞争和合作功能
D
生产性和维持性功能
正确答案 ：A
解析
群体的功能主要表现为社会促进和社会抑制，即为社会助长和阻抑作用。
相关试题
教师有意识的沉默也是一种无效的批评办法。
下列机关中，（ ）具有制定教育法律的权限。
各科教学普遍采用的一种教学方法是（ ）。
下列不是家庭教育主要特点的是（ ）。
新课程的一个重要变化，就是把沿袭多年的“教材”改为（ ）。
课堂越安静，学生的学习效率越高。
教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其他相关的方针和政策。（ ）
教育研究按照研究成果是否包含量的关系，可分为（ ）。
主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用的心理学流派是（ ）。
儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的（ ）规律的反映。
在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ ）。
由一定的育人目标、学习内容和学习活动方式分门别类组成的可供学生阅读、视听和借以操作的材料是（ ）。
