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考教师 金标尺
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A
确定教学目标
B
选择教学模式
C
编选教材
D
制定教学计划
正确答案 :C D
解析
教学设计的类型分为:(1)宏观设计,包括制订教学(课程)计划、制订课程标准、编选教材、制定考核方案。(2)微观设计,包括确定教学目标、了解学生状态、设计教学程序、执行教学程序、确定检查方案。
相关试题
整个教学工作的中心环节是( )。
知识学习的过程包括( )。
艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是( )。
一、判断题(下列命题正确的在答题卡上涂A,错误的涂B,涂全A或全B不给分。每题1分,共20分)教师教育就是师范教育。( )
县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义( )公办学校的性质。
整个教学工作的中心环节是( )。
有学生用“班头”来记忆外语单词“battle”,他运用的学习策略是( )。
班级组织建构的首要原则是( )。
对特殊儿童的教育原则有( )。
年轻一代将文化知识传递给年长一代的社会化是( )。
通过不断强化逐渐趋近目标的反映来形成某种较复杂的行为称为( )。
教师以口头语言向学生呈现、说明知识,并使学生理解知识的行为是( )。