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考教师 金标尺
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A
确定教学目标
B
选择教学模式
C
编选教材
D
制定教学计划
正确答案 :C D
解析
教学设计的类型分为:(1)宏观设计,包括制订教学(课程)计划、制订课程标准、编选教材、制定考核方案。(2)微观设计,包括确定教学目标、了解学生状态、设计教学程序、执行教学程序、确定检查方案。
相关试题
“十年树木,百年树人”,这反映了教师劳动的( )特点。
在人们的理想中,最根本的、起主导作用的理想是( )。
教学中教师与学生之间是管理与被管理的关系。
在教育过程中,教师与家长的关系是( )。
素质教育的时代特征是( )。
知识学习的过程包括( )。
在“对话·互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是( )。
县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义( )公办学校的性质。
根据《刑事诉讼法》的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )。
我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育和( )。
师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。
世界上最早颁布《义务教育法》的国家是( )。