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多选题一天中午，六年级的一批孩子正在操场上打篮球，战况“激烈”学生Z和学生C从人群中冲了出来，两人拳脚相加，气势凶猛，作为班主任的我见这阵势，就停在十几米外的地方用冷眼瞅着他俩。大概Z同学也看到了我的神态，就慢慢地停止了他愤怒的“咆哮”。待他俩过来，我默默地看着他俩刚才的动作，直到他们都低下了头，于是我开始说话：“瞧你俩刚才的样子，好像恨不得把对方都吃了！要不要我在全校同学面前安排一次表演赛呀？”两位同学把头埋得更低了，红着脸说“不要”。我看火候已到，就问他们：“打球时发生碰撞是很正常的，不至于大打出手，有失球星风度，更在同学们面前丢尽面子！我现在不追究谁对谁错，只想问一句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理？”他们互相看了看，说：“自己处理。”于是我让他们商量处理的办法，商量好了再向我汇报。五分钟后，他俩握手言归于好。整个事情的处理用了不到20分钟的时间。（不定选项题）案例中，以下说法正确的是（）。

把矛盾交给矛盾发生的主体双方自己解决，培养了学生处理问题和解决问题的能力

教师作为学生的榜样示范者，应该及时通过自己的经验处理好学生矛盾

解决问题的速度快，学生认识自身行为的深刻程度较好

两名学生正处于“动荡期”，其特点是自我意识强烈，情绪不稳定

正确答案：A C D

解析

B选项中，教师作为榜样示范者是正确，但是后半句中，教师凭借自身经验直接处理学生矛盾，与本文表达观点不符；C选项中，问题矛盾能够及时得到解决，并且充分发挥学生的自主性，有利于学生认识到自身行为的问题所在；D选项中，“动荡期”指少年期，本文中两名学生处于六年级，正是这个年纪的时候，特点是处于半幼稚，半成熟，自我意识增强的时期，情绪波动大是其特点；E选项中，学生发生矛盾是正常地，但不是所有的矛盾都能学生自己解决，需要教师的引导。