23.前苏联教育家苏霍姆林斯基提出，学校应是“家外之家”，家庭应是“校外之校”。这句话强调了（ ）的重要性。

76.1~3岁的儿童在学习使用物品的动作中，有时还会出现倒退现象。

81.心理学家华生认为，儿童天生的情绪反应有三种，即怕、怒、爱。

29.儿童最先学会抬头，然后翻身、坐、爬、站、走，这种发展趋势体现了儿童动作发展（ ）的规律。

28.为了帮助强强改掉他爱打人的毛病，每次只要强强有打人倾向或行为发生，老师就上去抓住他的手，直到他放弃攻击行为。案例中采用了（ ）的方式帮助强强。

10.“一方水土养一方人”反映了（ ）对人的发展的影响。

41.放学后，老师将做错计算题的幼儿留下，并对其拳打脚踢，这是教师（ ）的表现。

11.8岁的苗苗身高只有1米，妈妈很担心，奶奶却说“没关系，我们家的孩子发育都晚，苗苗爸爸小时候也是班里最小的，上了高中突然猛长到1米8”。奶奶的观点反映了儿童发展规律的（ ）。

35.5岁的小明很喜欢问有关恐龙的问题，当妈妈每次给他解答了问题之后小明都会感到很开心，有时甚至还模仿各种恐龙。小明的行为是幼儿（ ）发展的体现。

86.能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物是对大班儿童的要求。

一、单项选择题（本题共50小题，每题1分，共50分。每小题的备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案，填涂在答题卡的指定位置，多选、错选、不选均不得分。）1.最适合我国农牧民子女的学前教育机构是（ ）。

22.教师要求幼儿在区域中，“用什么拿什么，用完后就放回原处”。这个规则要求属于（ ）。