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考教师 金标尺
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A
正确,教师有管理学生的权利
B
正确,王老师是为了班级纪律
C
不正确,教师没有罚款的权利
D
不正确,学校才有罚款的权利
正确答案 :C
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一、单项选择题造就全面发展的人的途径和方法是( )。
我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是( )。
“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”,反映了当时( )的情况。
“五脏”指的是( )。
某歌舞团有小演员50名。关于这50名小演员,甲、乙、丙三人有如下讨论:甲说:“这些小演员中有些是北京人。”乙说:“小演员中的王明不是北京人。”丙说:“这些小演员中有些不是北京人。”事实上,甲乙丙三人的话只有一句为真。请问,下面哪个选项为真?( )
第一幅具有立体主义倾向的毕加索的作品是( )。
21.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题,并运用教育学、心理学知识分析问题的成因,寻找解决策略,邱老师在这一过程中扮演的主要角色是( )
下列做法没有违法的是( )。
下列武器中,在第二次世界大战过程中首次研发成功,并用于战争的是( )。
在看待学生的不同态度中,( )广泛受学生欢迎。
辛亥革命是矗立在中华民族历史上的一座不朽的丰碑。这里“丰碑”的含义是指( )
一天,一位老师给学生上科学课,主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外大自然里寻找有生命的物体,并要求做好记录,走出课堂的孩子们显得很兴奋。不久,一位同学跑过来说:“老师,我找到一只蚂蚱。”其他同学围过来看,突然一位同学说:“这是一只公的”。围观的同学哄堂大笑。老师问道:“你怎么知道的?“我观察的,公蚂蚱有劲,跳得高”。他自信地说。这是孩子最直接的推理,确实难能可贵啊!老师及时表扬道:“你真是一个小生物学家,科学就是在提出问题和解决问题,希望你能认真研究一番”。孩子认真地点点头。就在这时,又一位同学跑来告状:“一个同学把蚂蚱踩死了”。老师很快意识到这是一个绝好的教育机会,他走过去,几个同学正在气呼呼地责备那个同学,这位老师说:“蚂蚱也是一个有生命的物体,我们应该爱护有生命的物体。我相信,这位同学一定是无意踩死的。这样吧,老师提一个建议:不如挖一个坑,把它安葬了吧”!于是,在学校的草地上,举行了一场特殊的“葬礼”可以说在这种潜移默化中,学生对生命的理解和珍惜,会比很多遍的说教来得更为深刻有效。 问题:试从教师职业理念的角度,评析该老师的教学行为。