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考教师 金标尺
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A
连续性与阶段性
B
定向性与顺序性
C
不平衡性
D
差异性
正确答案 :A B C D
解析
【金标尺答案】ABCD。解析:研究表明,处于中学阶段的学生心理发展具有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性四个特点。
相关试题
三、判断题(正确的填涂A,错误的填涂B。每小题1分,共20分。)1心理健康教育的对象应以大多数学生为主。
65下列哪项属于真正的创造?( )
30.知识保持的策略有( )。
66.所谓品德,是指人在一定的道德情境中表现出来的具有( )的态度。
4.奥苏贝尔提出有意义教学的策略是( )。
在我国新的课程结构中,小学阶段课程以( )为主。
10.影响学习迁移的主体因素包括( )。
89.老师留大量的作业,罚学生跑圈是属于( )。
16.教学过程的基本特点是( )。
25方法型策略是以( )为中心的策略。
6.下列表述中,属于制定德育目标的主要依据有( )。
95瞬时记忆保持时间很短,大约有( )。