主张从实际生活中获取学习材料，打破教学科目界限，以强调教师的责任在于利用环境，去引发学生的学习动机，并帮助学生选择活动材料教学组织形式是设计教学法。

5.某校根据学生成绩的好坏，为学生发放红、黄、蓝三种颜色的作业本。有家长提出质疑，但校方称这样有利于教与学。针对该校的这一做法，下列说法正确的有（ ）。

学生通过亲身探索、体验等方式获得的知识理解更加深刻，记忆更加牢固。所以要学生获得更好的发展，教学应以直接经验为主。

有关终身教育的观点,表述不正确的是( )。

从众是指个体因感到群体压力而在行为上与多数人取得一致的心理现象。

杨贤江是我国第一个比较系统地介绍和传播马克思主义教育思想的教育家。

研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性和（ ）。

11.对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的，浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异。 （ ）

11.孟子提出的“盈科而进”体现的教育原则是（ ）。

“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中的（ ）。

家长把子女送到学校，就等于把子女的监护权交给学校，因此，学校在上课期间应对学生承担监护责任。

教师职业道德既是一种行为规范又是一种文化现象。