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考教师 金标尺
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A
正向个体功能
B
负向个体功能
C
正向社会功能
D
负向社会功能
正确答案 :D
相关试题
赵某的孩子已经进入初中学习,为了促进孩子人格的健康发展,根据埃里克 森的观点,下列行为正确的是( )。
2.教育的隐性功能是非预期的且具有较大隐藏性的功能,显性与隐性的区分是相对的,两者之间存在着一条不可逾越的鸿沟。( )
26.动漫《名侦探柯南》中,柯南总是能通过偶然发现的关键性线索,对嫌疑犯进行锁定,属于直觉思维。( )
44.下面能够体现奥苏贝尔提出的“附属内驱力”的是( )
13.从新型师生关系内容上来看,师生关系在教学上是平等的关系。( )
感觉记忆的容量大,短时记忆的容量只有9或5个数字,长时记忆的容量无限。
9.小罗发现学习完高中数学再做小学的数学题变得很简单,这是流体能力的作用。( )
28.一名警察在工作一天后,拖着疲惫的身体,准备搭乘地铁回家,当他落座时,遇见一名孕妇进了地铁,满脸困倦的他还是选择了让座。根据弗洛伊德的人格“三我”结构,该警察的行为属于( )。
17.有位著名的教育家被毛泽东称为“学界泰斗,人世楷模”,下列观点属于这位教育家的是( )。
35.一大型企业曾经要求每天工作表现不佳的员工要站在大脚印上反省自己的不足,并称这种做法叫“负激励”, 但是“负激励”方法并没有为员工工作状态带来明显改善,反而产生很多抵触情绪。另一企业把这种“负激励” 变成了“正激励”,只有表现出色的员工才能站在脚印上,争强好胜的员工们很乐意站在大脚印上介绍自己的工作经验。当站在大脚印上的演讲者越来越多后,企业里的混乱现象很快消失踪影。这对教育工作的启示是( )。
33.根据埃里克森的心理社会发展理论,下列教育行为与可能产生的发展危机不相匹配的是( )。
7.学生问:“老师,我考试总是很紧张,怎么办?”老师说:“你学习不够努力,没有复习好,所以就紧张了。”从对话中看出这位老师缺乏( )。