教学中教师与学生之间是管理与被管理的关系。

常用的摸底考试是准备性评价。

弗洛伊德把人的意识分为（ ）

下列有关德育过程的说法错误的是（ ）

依据指导思想的不同，各种教学方法可归纳为两大类：注入式和启发式。

“十年树木百年树人”，陶老师从事教师行业18年，教过的学生无数，学生们回忆起陶老师说，陶老师对他们影响很大，因为陶老师面对不同性格的孩子总是很有耐心，不仅教会了他们知识，还教会了他们为人处事的道理。材料体现了教师劳动具有（ ）

马斯洛把完善自己充分发挥自己的潜能完成自身使命的需要称之为( )。

刚上五年级的小萌期望通过取得好成绩而受到老师和家长的表扬，但是考得不好时，小萌就特别失望，觉得自己非常失败。根据埃里克森的社会化发展理论，小萌在此阶段的人格发展任务是（ ）

促进个体发展，从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是个体主观能动性。

李老师最近显得异常冷漠，对待一些课堂上爱提问的学生也是爱答不理。这是教师职业倦怠的（ ）特征。

心理学家艾宾浩斯总结的遗忘规律是先慢后快、先少后多。

皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。