在教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”违背了人的身心发展的（   ）。

供求机制的核心是( )。

有人少年天才，而有人大器晚成，这反映了人类能力发展的（   ）。

小红是小学五年级的学生，数学成绩一直不好，一次数学考试她交了白卷。后来，数学老师当着全班学生的面讽刺小红，说他喜欢吃鸭蛋，并在小红眼睛周围画了两个大黑圈示众。从此，小红离开了学校，把自己封闭在家里。这位数学老师的做法主要违背了（ ）。

1.高老师是五年级二班的班主任，新学期伊始，高老师给班里的学生制定了班级规章制度，凡是表现好的学生，根据行为的性质，可获得一定数量的小红花，并可用小红花换取自己喜爱的活动或物品。这种方法是（ ）。

“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（   ）。

98. 事业单位人事争议仲裁受案范围有（ ）。

班主任工作的中心环节是（ ）。

12.同级党政机关、党政机关与其他同级机关必要时可以联合行文。属于党委、政府各职权范围内的工作，不得联合行文。

44.个别教师不允许班上学习差的学生参加考试，随意占用学生的上课时间，指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的（ ）。

教师的能力素养包括基础能力素养、职业能力素养和育人能力素养。

《劝学》中写到：“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。”这句话体现的德育方法是（ ）。