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考教师 金标尺
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A
社会模仿模式
B
认知模式
C
体谅模式
D
价值澄清理论
正确答案 :A
相关试题
32.胡老师在讲解会意字时,因为一年级学生对于“日”和“十”字已经掌握,就引导大家可以通过“加一加”的方式记住“早”这个字,这就是会意字。然后再出示“问”字时,学生可以立刻回答出这是“门”和“口”的组合。此时胡老师所遵循的教学原则是( )。
29.下列关于教师职业的产生与发展,表述错误的是( )。
【不定项】4.上述案例给我们的启示有( )。
27.瑞瑞在学习了混合运算的算法之后,发现自己回头做单纯的加、减、乘、除计算题反而出错率更高。这体现了学习迁移中的( )。
【不定项】6.上述案例给我们的启示有( )。
24.粉笔蓝天学校是一所集学前教育、九年一贯制教育和普通高中教育的现代化民办学校,校长龙晓章是著名的课堂管理专家,常年研究布罗菲和伊伏特逊的课堂管理阶段。他在日常教学检查中发现了下列老师课堂管理的做法,其中会受到龙校长肯定的是( )。
15.小丽是某中学的一名学生,某天她兴高采烈得告诉妈妈学校开设了书法课,有兴趣的同学都可以参加,而且可以有选择地进行学习。小丽所描述的书法课属于( )。
17.某中学数学老师打算一节课讲五道应用题,但是由于学生接受较快,下课的时候一共讲了八道应用题。课后王老师询问同学们的感受,大家纷纷表示都听明白了。按照以下哪种教学评价模式,本节课是成功的?()
6.下列表述中,与古代不同时期的教育对应有误的是( )。
常以自己的认知、经验、价值感等内部线索作为判断依据,是场依存型学生的表现。
12.张二龙和熙小妹有相同的背景知识和智商水平,可是他们在解答同一个题目时的解题速度却不相同,这说明个体身心发展具有( )。
人的心理过程包括气质、注意、人性心理特征。