教师教学质量除与业务水平有关外，还与教学态度、学生的学习态度有关。

李老师要求学生重复学过的知识以达到牢固和熟练的程度，这体现了（ ）。

王明在学习中有自己的学习策略，他经常在测验时遇到难题就跳过去先做简单的题。王明的这种策略属于（ ）。

根据强化物的来源，食物、衣服等是一级强化物，名声、地位、权利等是二级强化物。

课堂导入的好坏对教学成败起着至关重要的作用，有效的课堂导入能（ ）。

从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（ ）。

在设计教育教学活动时，王老师会充分考虑学生的个别差异，并根据不同发展水平学生的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据福勒和布朗的理论，王老师处在（ ）。

五年级的亮亮觉得一定要好好学习，他认为“因为我学好了，爸妈就高兴了。我为了爸妈一定要学好。”亮亮的学习动机属于（ ）。

下列选项体现出垂直迁移的是（ ）。

在家里被娇生惯养、处境优越的孩子通常自我评价过高；而在家里缺乏、家庭地位不被重视的孩子自我评价一般较低。

“教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。”体现出（ ）的发展观。

教师在德育工作中抓“闪光点”以提高学生品德的做法，体现了（ ）的德育原则。