4.在基础教育课程改革中，课程设计的表现方式包括（）。

9.原有认知结构中的概念“鱼”，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，现在要学习鳗鱼，把它纳入“鱼”的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。这是一种（）。　　

19.主张“教育即生活，学校是一个雏形的社会”的教育学派是（）。

2.赫尔巴特认为教育学有两个理论基础，它们分别是（）。

14.教育活动的出发点和归宿是（ ）。

8.听同样一个报告，懂行的人和不懂行的人相比，结果大相径庭。这符合知觉的（）。　　

5.泰勒课程设计的四个步骤包括（）。

14.学校对学生进行心理辅导的基本目标是学会调适。（）

17.刚看完电影《芳华》的小越越摸着黑从电影院中走出，感到明媚的阳光有些刺眼。此时，小越越的视觉感受阈限降低。（ ）

“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密地考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于（ ）。

49.西方第一本《教育心理学》的作者是（）。

19.三角形有3个角和3条相连接的边这样两个共同的本质属性，而与它们的大小、形状无关”，这属于命题学习。（）