43.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于（ ）。

12.课程改革要改变原有课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的( )

关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是（ ）。

21.根据埃里克森的人格发展理论，当儿童开始追求出于自我利益和动机的活动，他们想象自己正在扮演成年人的角色，并因以为自己能从事成年人的角色和胜任这些活动而体验到一种愉快的情绪，表明儿童处在以下哪一阶段（ ）。

18.皮亚杰认为，儿童是在和周围环境相互作用的过程中，通过同化和顺应逐步建构相关于外部世界的知识，从而便自身认知结构得以转化和发展。

20.蜜蜂飞出数里以外采蜜，能按照原来的方向返回自己的窝中；信鸽能传递千里以外的信息，准确无误地飞抵自己的目的地；山鹰从高空俯冲而下，准确地捕获自己的猎物。以上动物的表现，利用的是（ ）。

20.冯特创立了第一个完整的学习理论。

34.瑞士著名心理学家皮亚杰认为，儿童的道德品质在很大程度上依赖于儿童的（ ）。

孔子的“有教无类”是真正的教育平等思想。

孔子说:“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”这说明在思想品德教育过程中必须贯彻（ ）原则。

41.聊天、座谈、听课、参观等活动属于教师专业自我发展途径中的（ ）。

10.柏拉图认为人们学习的内容要与生活紧密相关，他认为学习内容要包含四个方面：生活中最常用的知识、排兵布阵的知识、农业知识、陶冶情操的知识。基于这四个方面的内容，他提出了（ ）学习。