4.凯洛夫认为，“在学生认知实际存在的事物和过程的时候,直观就是知识的源泉”。为了引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，教学中可以采用以直观感知为主的教学方法有（ ）。

20.《水浒传》中梁山好汉的形象是施耐庵运用再造想象创作的。 （ ）

27.炎热的暑假里，小明去天然溶洞里游玩。当他从天然溶洞出来的时候，感觉光线特别刺眼，眼睛也很酸痛，一时间无法睁眼，但很快就适应了。用心理学知识分析，以下说法正确的是（ ）。

3.有位教育家说过： “发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽 其才，能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的目的。 ”下列教育家关于教育目的观点与题干观点一致的是（）。

教学的直观性原则主要是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。（ ）

32.国家公务员考试开考十分钟后，新新才急忙赶到考场。监考人员不让他进入考场，新新气急败坏地将文具袋扔在地上，脸涨得通红，生气地说：“为什么不能参加考试？准考证上明明写着三十分钟后不得入内。现在才十分钟！凭什么不放我进去？”由此可以看出，新新的气质类型属于（ ）。

19.大壮进入初中后，在《道德与法治》课上学到了“如何认识自己” “为什么要正确认识自己”等内容。那么，老师应当帮助这个阶段的学生（ ）。

14.（ ）假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责，它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。

22.侵权损害事实的存在是实施法律救济活动的前提。（ ）

被称为“课程评价之父”的教育家是泰勒。

22.下列不属于学习现象的是（ ）。

《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”这里包含的教育法律规范构成要素（  ）。