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考教师 金标尺
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A
能通过一一对应的方法比较两组物体的多少
B
能通过实际操作理解数与数之间的关系,如5比4多1
C
能用数词描述事物和动作,如:我有一本书
D
能手口一致地点数5个以内的物体
正确答案 :B
解析
本题考查《3-6岁儿童发展指南》。《指南》科学领域中数学认知中的目标2指出3-4岁儿童的发展目标:(1)能感知和区分物体的大小、多少、高矮、长短等量方面的特点,并能用相应的词表示。(2)能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。(3)能手口一致地点数5个以内的物体,并能说出总数。(4)能用数词描述事物和动作。故本题选B。 ACD项:干扰选项。
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《3-6岁儿童学习与发展指南》是以为幼儿__________学习和__________发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。
在社会领域“遵守基本的行为规范”目标中,“知道说谎是不对的”是( )年龄阶段的幼儿的典型性表现。
11.“与同伴发生冲突时,能在成人的帮助下和平解决”,该社会领域的年龄班是( )。
幼儿园着急表述一件事而说不清楚时,教师应该( )。
幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、____________、科学、____________五个领域。
观察是幼儿园教师获得幼儿个体和群体信息的主要途径。
鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动,主要是为发展幼儿( )。
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充分理解和尊重幼儿发展过程中的个别差异,支持和引导他们从( )向更高水平发展。
“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是( )。
幼儿在欣赏艺术作品时常常手舞足蹈、即兴模仿,教师应( )。
“能清楚地说出自己想说的事”,这属于( )的目标。