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考教师 金标尺
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A
顺序性
B
阶段性
C
差异性
D
不平衡性
正确答案 :C
解析
生长发育有其一般的规律,但每个儿童生长发育又有自身的特点。由于先天遗传以及后天环境条件的不同,个体在整个生长时期都存在着广泛的差异,呈现出高矮、胖瘦、强弱、智愚的不同。题干中奶奶的观点是把苗苗和爸爸作比较,体现了个体差异性。故本题选C。
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28.为了帮助强强改掉他爱打人的毛病,每次只要强强有打人倾向或行为发生,老师就上去抓住他的手,直到他放弃攻击行为。案例中采用了( )的方式帮助强强。
67.儿童是教育的主体,所以学前教育课程目标应从儿童的角度表述。
82.4~5岁是幼儿坚持性发展的关键年龄。
34.出生一周的嘟嘟在睡眠时突然提起口角,嘟嘟的表现是一种( )。
47.儿童最先萌出的恒牙是第一恒磨牙,又称( )。
12.许多父母,喜欢打着“为了孩子好”的旗号,去规划孩子的人生,大到考大学、选专业、找工作、结婚,小到儿童之的穿衣吃饭。父母的行为反应了下列哪种儿童观?( )
76.1~3岁的儿童在学习使用物品的动作中,有时还会出现倒退现象。
45.下列属于攻击性行为的是( )。
27.当奶头、手指或其他物体碰到嘴唇时,新生儿立即做出吃奶的动作。这是( )。
50.学前教育学是一门研究( )和学前教育机构的( )的科学。
31.( )是人脑对客观事物的概括的、间接的反映,是认识的高级形态。
53.我国古代的学前教育思想,主要体现在哪几个方面?( )