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考教师 金标尺
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A
顺序性
B
稳定性
C
不均衡性
D
整体性
正确答案 :D
解析
【金标尺答案】D。解析:学生发展的规律主要有:稳定性和可变性、现实性和潜在性以及整体性。其中整体性是指教学要着眼于学生的整体性,促进学生的一般发展,注意做到认知因素与非认知因素、意识与潜意识、科学与艺术的统一。
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3.制约教育目的性质的是经济因素。
少年时期是多事之秋, 心理学家称之为“危险期”。因此, 这一时期的少年一定要严加看管。
学生由于知识等方面的缺乏, 具有天然的向师性和对教师的依赖性, 因此是被动的教育对象。
孔子说: “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”从教育的角度看,这表明( )。
6.学生发展的规律有( )。
师生关系中最基本的一种关系是( )。
在“对话·互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是( )。
人们常说“教学有法,教无定法”,此话反映了教师劳动的( )。
12.人类具有可教性。
14.教育对经济发展的推动作用,表现在教育再生产劳动力,同时教育还再生产( )。
对学生的发展最有利的师生关系模式是( )。
13.( )对人身心的发展起着主导作用。