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考教师 金标尺
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A
教育美育
B
家庭美育
C
生活美育
D
形式美育
正确答案 :A
解析
考查全面发展教育的基本内容。学校美育的主要内容包括艺术美育、自然美育、社会美育和教育美育。
相关试题
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
教育法律规范的构成要素中,使主体明确可以做什么,禁止做什么,以及要求做什么的要素是( )。
操作性条件反射理论强调行为前的强化。
美国实用主义教育家杜威的代表作是( )。
28.在教育法规实施的过程中把执法、守法和法规教育结合起来,以说服教育为主,行政、司法强制为辅,使教育主体自觉做到学法、知法、守法。这遵守了教育法规实施的( )。
85.我国教育的途径不包括课外活动。( )
2.教育活动中要注意"三结合",发挥教育合力,这"三结合"所指的三种教育是( )。
98.科研能力强是专家型教师最根本的特征。( )
期望效应说明( )。
( )有利于培养学生的创造力。
94.桑代克在总结他早期实验的基础上提出了练习律、准备律和效果律三大学习定律。( )
19.蕾蕾是心理学专业大三的学生,她一直希望毕业后用自己扎实的心理学知识去帮助那些需要帮助的人,让他们摆脱精神上的痛苦。为了提升自己的专业水平,她一直很认真地学习。由此可以推断,蕾蕾的学习动机属于( )。