金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
不复习或未经复习的内容容易遗忘
B
机械记忆比意义记忆容易遗忘,无意识记忆比有意识记忆易遗忘
C
艾宾浩斯的遗忘曲线规律发明,遗忘过程不均衡,有先慢后快的特点
D
关于遗忘的原因,消退说认为不经复习强化的内容,逐渐完全遗忘
E
遗忘无规律可循,是自动发生的
正确答案 :A B D
解析
遗忘的规律与特点主要体现如下:①遗忘有“先快后慢”的特点,呈负加速型;②不重要和未经复习的知识内容容易遗忘;③消退说认为不经复习强化的内容,逐渐完全遗忘;干扰说认为主要由前摄抑制、倒摄抑制引起遗忘;④遗忘受动机和情绪的影响;⑤机械识记比意义识记、无意识记比有意识记易遗忘。
相关试题
布置课外作业的目的是( )。
教育民主化的基本内涵包括( )。
自我意识包括三种成分:自我认识、自我体验和( )。
在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于( )。
良好的师生关系的基本特征有( )。
教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。( )
班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人,又通过对个人的直接管理来影响集体,这种把集体和个人的管理结合起来,以增强管理的效果的管理方式被称为( )
小杨在学习过程中喜欢从现实问题出发,联系到抽象问题,再从抽象回到现实问题,小杨在学习方面的认知风格属于( )。
依据皮亚杰的发生认识论,处于前运算阶段的儿童的思维特点是( )。
6.动画的原理是每秒以数十幅画面连续播放,在我们 ( ) 的作用下,造成一种流畅的运动效果。
14.形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的,进行官能训练时关键在于训练的内容。
教育培养学生的主体性措施有( )。