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考教师 金标尺
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A
流畅性
B
独创性
C
变通性
D
目的性
正确答案 :C
解析
发散思维的变通性,也叫灵活性,是指针对问题能从不同角度用多种方法思考,能举一反三、触类旁通。当解决问题的思路受阻时,能另辟蹊径,寻找解决问题的其他方法。
相关试题
感觉仅依赖个别感觉器官的活动,而知觉依赖多种感觉器官的联合活动。
教师职业道德最基本、最主要的功能是榜样或示范作用。
“捧着一颗心来,不带半根草去”是我国著名教育家( )的名言。
( )由实际工作者在现实情境中自主进行的反思性探索,并以解决工作情境中的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。
小学生常常“好心办坏事”,其主要原因是( )。
有经验的司机,在正常开车时,可以顺利地与别人交流。此时他的动作技能处在( )
经常思考“如何教好这节课”这些问题的教师,处于( )发展阶段。
影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的最重要的因素是( )。
教育现代化就是指学校设施的现代化。
30.若有人给你起绰号,你不做任何反应,绰号就不会流传。这符合操作性行为的( )。
一、判断题(共20小题,每小题0.45分,共9分。下列各题中,你认为正确的请选“√”,错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”,均记为0分。)1.学校教育对个体的影响具有即时价值,但很难有延时价值。( )
平时我们所讲的“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移?( )