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考教师 金标尺
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对
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错
正确答案 :错
解析
泰勒提出以教育目标为导向,把教育目标转化为可测量的学生的行为目标,并根据这些行为目标编制课程、教材或教学方案,开展教学活动,然后依据行为目标对教学活动的效果进行评价,判断实际教学活动的效果达到预期目标的程度。目的游离评价模式关注的是非预期的结果,并将重点放在课程计划实际的结果上,更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。
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15.关于记忆遗忘的原因,艾宾浩斯认为遗忘不是痕迹的消失,而是记忆被压抑。
教师之间要“谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风”。这是师德教育的( )。
教师在教学过程中对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思属于( )。
教育心理学研究的基本原则有( )。
国家实行( )制度:中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。
县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义( )公办学校的性质。
定势只可以成为正迁移的心理背景。( )
公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度。公有制为主体主要体现在()。
110.人们把拉动经济增长最主要的力量形象的称为三驾马车,这三驾马车是指投资,消费和创新。( )
行政强制措施,是指行政机关在行政管理过程中,为制止违法行为、防止证据损毁,避免危害发生、控制危险扩大等情形,依法对公民的人身自由实施暂时性限制,或者对公民、法人或者其他组织的财物实施暂时性控制的行为。行政强制执行,是指行政机关或者行政机关申请人民法院,对不履行行政决定的公民、法人或者其他组织,依法强制视行义务的行为。根据上述定义,下列对行政强制措施和行政强制执行判断错误的是( )。
中国特色社会主义理论体系的主要特色是( )。
下列政策中,不属于宽松的货币政策的是( )。