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考教师 金标尺
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A
高等教育、中等教育、初等教育
B
正式教育和非正式教育
C
德、智、体、美、劳教育
D
基础教育和成人教育
正确答案 :C
解析
【金标尺答案】C
【金标尺解析】本题考查我国全面发展教育的组成部分
我国全面发展教育的基本内容包括德、智、体、美、劳的全面发展。
我国当前的学制由横向划分的学校系统与纵向划分的学校阶段所构成。横向划分可分为普通教育、专业教育、成人教育等类型,纵向划分可分为幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育等阶段。
A、B、D项:均为干扰项,排除。
故本题答案为C。
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我国教育目的的理论基础是( )。
学校教育制度是国民教育制度的核心和主体。( )
“一两的遗传胜过一吨的教育”,持此种观点的心理学家包括 ( )。
科学知识在未产生之前, 是一种知识形态的或潜在的生产力。要把潜在的生产力转为人能够掌握并用于生产的现实生产力,必须依靠( )
8.1912年颁布的( )反映了资产阶级在学制方面的要求。
我国教育目的的根本出发点是( )。
从社会发展需要出发,注重教育的社会价值,主张教育的目的是培养合格公民和社会成员的是( )。
“君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者、建国君民、教学为先”。这两句话主张以社会稳定发展为教育的最高宗旨来确定教育目的,体现了( )的观点。
内发论代表人( )通过双生子实验证明了成熟的重要性。
2.“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。 ”这句话反映了( )对人的发展影响。
主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是( )。
现代学制类型主要有( )。