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考教师 金标尺
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√
对
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错
正确答案 :对
解析
本题考查教育学的产生中的自然主义教育思想。自然主义教育思想源于古希腊的亚里士多德,形成于文艺复兴时期,兴盛于18世纪,延续至19世纪,对20世纪的人类教育思想也有影响,主要代表人物是卢梭。其基本观点是:①反对中世纪宗教教育或封建教育对儿童个性的压抑,主张教育要遵循儿童的自然本性;②教育的目的在于培养适应资本主义生产关系和社会关系需要的身心和谐发展的人;③学校应使儿童愉快地生活和学习,根据儿童不同年龄阶段的身心特征进行教育;④教育原则和方法应“模仿自然”,反对体罚。
故表述正确。
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“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容,下列著作不属于“四书”范围的是( )。
89.学期初,学生还没进入学习状态,朱老师为了激发学生的学习热情,将班级学生按去年的期末的成绩从高到低进行分组,一、二名为一组,三、四名为一组,以此类推,其分成二十五组,每组的两个学生进行比赛,以第一次月考成绩为准,赢得比赛的学生将会获得奖励,为了赢得比赛,大家学习更加积极,成绩也有所提高。这一案例体现了教育具有( )功能。
32.( )认为,人的知识来源于三个方面:“闻知”“说知”和“亲知”。“闻知”分为传闻和亲闻两种;“说知”包含推论、考察;“亲知”的过程分为“虑”“接”“明”三个步骤。
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人, 甚至乞丐或强盗。”这是( )。
7.学记中提到一年视离经辨志,三年视敬业乐群,五年视博习亲师,七年视论学取友……九年视类通达,体现了古代教育德智并重,循序渐进的特点。( )
46.“道之以政,齐之以刑,民免而无耻。道之以德,齐之以礼,有耻且格。”这句话表明( )。
8.教育要培养学生的主体性,但不是培养一个占有性的个人主体,一个精致的利己主义者,而是培养和谐社会的主体,人类社会的主体。( )
杜威实用主义所提倡的主要教育观点有( )。
3.生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。( )
下面不属于现代教学理论三大流派的是( )。
88.教育学不应当以儿童发展的昨天,而应当以儿童发展的明天作为方向。这一观点符合的教学理论是( )。
41.我国现代史上第一本比较全面地阐述马克思主义教育理论的著作是( )。