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考教师 金标尺
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正确答案 :D
相关试题
3.吴老师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情、使学生产生兴趣,易引起学生的( )。
四、教学设计题(本大题共2小题,任选1小题作答,全部作答只按前1小题计分,请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑,未涂或多涂均无分。)26.(1)设计本次写作课的教学目标。(2)分析学生完成该写作内容的难点。(3)为上述学生的习作写一则100字左右的评语。
8.以下属于学习迁移的是( )。
小明学习非常努力,但是成绩总是不理想,逐渐出现了被动退缩无动力的状态。这种心理反应属于( )
9.经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是( )。
三、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分。阅读材料,并回答问题。)24.问题:(1)评析老师对“饭盒事件”的处理。(2)谈谈教师在处理课堂突发事件时应遵循的原则。
15.音乐老师在办公室表示:“二班的学生一点都不听话,只有把班主任找来压阵,他们才会安静下来。”其他老师也附和道:“他们就怕班主任,见了班主任就像耗子见了猫一样。”由此可知,二班的班主任最有可能采取的是( )管理方式。
20.初二(3)班的许多学生在一次英语考试中成绩都不是很理想,情绪低落。班主任为了缓解这种气氛。带领学生去溜冰,学生在一次次的跌倒后又一次次地站起来,丝毫没有沮丧。班主任借机告诉学生:“学会溜冰尚且经历无数次的摔倒才能成功,更何况复杂的学习呢?”于是学生们又信心十足地投入学习中。班主任主要运用了哪种德育方法?( )
13.会滑冰的人,有助于掌握滑雪的技术,属于( )。
19.学生小李在公共场合讲话的时候,总是脸红、发抖、声音发颤甚至口吃,不敢正视对方眼睛。这种心理症状是( )。
“一俊遮百丑”“一坏百坏”等观点体现了( )
苏联教育家马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这体现的是德育的( )