7.课堂气氛的类型有（ ）

14.从阳光刺眼的地方走到黑暗的环境中，要过一会儿看能看清周围的事物，这表明了视觉适应中的暗适应（ ）

16.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做( )

40.吃糖后接着吃橘子会觉得橘子酸，这是感觉的（　 ）

16.根据主体和客体之间关系的不同，心理学家把人的基本情绪分为喜、怒、哀、乐四种类型。（ ）

8.下列属于个性特征范畴的是（ ）

24.某小学老师在给学生讲授《荷叶圆圆》这篇课文的时候，给学生出示了一些荷叶的图片，说明这一阶段的学生属于（ ）

9.孔子一方面说“有教无类”，一方面又说“因材施教”，两者是相矛盾的。（ ）

10.在课程理论上，偏重能力的是形式教育论，偏重知识的是实质教育论。( )

36.“江山易改，禀性难移。”这句话说明人格具有（ ）。

启发性原则是为了处理好教学中获得新知识与保持旧知识的矛盾而提出的。（ ）

11.在班级的制度管理中，成文的制度是指学校教育教学工作的基本规范要求，因此，成文的制度也就是要求对班级管理实行( )。