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考教师 金标尺
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解析
(1)加深对活动目的、任务的理解。有意注意是有预定目的注意,人们对活动目的,任务理解得越清,深刻,越能引起和保持人的有意注意。 (2)培养间接兴趣。间接兴趣是对活动目的,任务的兴趣它越稳定,就越能对活动对象保持有意注意。 (3)合理地组织活动。在明确活动目的,任务的前提下合理组织活动,有助于集中有意注意。 (4)用坚强意志与干扰作斗争。这样既能锻炼意志力,又能培养有意注意的良好品质。
相关试题
17.因为回忆某些痛苦的经历会使人感到不愉快,所以与之有关的事件 可能更容易遗忘,解释这种遗忘现象的理论是( )。
三、填空题 (本大题共5小题,每小题2空,每空1分,共10分)51._心理学是研究人的_______及其_______的科学。
小明既想参加社团活动锻炼自己,又想要抓紧时间完成学业,他面临的心理冲突是( )。
“勤劳或懒惰”、“正直或虚伪”、“自尊或自卑”属于性格的( )。
知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
45.梦是在睡眠状态下进行的一种想象活动,是无意想象的一种特殊方式。( )
37.心理是脑的机能。
26.父母问小山:“什么行为是好的呀?”小山回答说:“受到爸爸妈妈表扬的行为是好的。”父母又问:“那什么行为是坏的?”小山又回答:“受到爸爸妈妈惩罚的行为是坏的。”根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论,小山处在道德发展的( )阶段。
有的孩子天资差,父母就说“傻人有傻福”,属于心理防御机制中的( )。
“忧者见之则忧,喜者见之则喜”指的情绪状态是( )。
班杜拉社会学习理论的核心概念是( )。
40.错觉是对客观事物的不正确的知觉。它是在客观事物刺激作用下产生的一种对刺激的主观歪曲的知觉。