一个学生不敢同老师说话，他一且敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生学会主动向老师请教的行为方式属于行为改变的（ ）。

青年教师王老师每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但是效果一直不理想。王老师最应该反思（ ）。

中学生亮亮通过物理实验发现，声音音调的高低与物体振动的频率有关。根据皮亚杰的认识发展阶段理论亮亮的认知发展水平已达到（ ）。

1.李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生的不同发展水平、兴趣、爱好和特长。引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?（ ）

遗传素质不仅为人的发展提供了物质前提，而且决定了人的发展。

2.上好课的最根本要求是充分发挥学生的主体性。（ ）

中小学生学习困难类型包括（ ）。

课程的横向结构讨论的是在一定的课程结构内部，各门各类课程所占的比例及其相互关系。

根据强化物的来源，食物、衣服等是一级强化物，名声、地位、权利等是二级强化物。

在影响课程的基础与创新关系的处理上，应把哪些方面视为基础（ ）。

教师的知识不仅要“专”，而且要“博”，教师的专业知识应建立在广博的科学文化知识基础之上，这是因为（ ）。

毛泽东同志在 1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是（ ）。