金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
显性课程
B
隐性课程
C
学科课程
D
经验课程
正确答案 :B
相关试题
15.张老师在进行德育活动时,既理解爱护学生,又指出他们在发展过程中的不足,从不降低要求,通过爱与民主感染学生、教育学生。张老师的行为体现了德育的( )原则。
31.阅读下列材料,回答问题。这学期,我接了一个学校有名的“乱班”。第一天走进教室就让我目不忍睹:桌仰椅翻,纸片飞舞,污物满地。看到这种情景,我一声不吭第拿起扫帚把地面打扫干净,然后又把桌椅重新摆好,一切都整治好了,才让同学们进教室上课。坐在老师亲自打扫过的教室里,全班同学一个个出奇的规矩。第二天,我依旧如此。有一些同学说话了:“李老师,让我们打扫吧。”我微笑着说:“不,这一周李老师做值日。” 一个星期以后,我安排了值日表。每天值日的学生都非常认真负责,就连角落也打扫得干干净净。教室卫生向来有学生轮流打扫,很少见过老师也做值日。我不仅这样做了,而且做在学生之前,而且做得一丝不苟。学生有起初的费解到后来的于心不忍,到最后肃然起敬。在我的带动下,我们这个学校有名的“乱班”,周周都能得到卫生流动红旗,还经常得到其他学校的表扬。问题:李老师的做法体现了哪种德育方法?请阐述其含义、特点及要求。(18分)
30. 小明的父母都从事房地产开发工作。因为工作的原因,小明从小到大跟着父母去过不少地方,每个地方待了不到两三年,就又要到另一个城市去。因为父母工作忙,小明与父母的沟通也不是很多,每次到了一个新的地方进入当地学校读书,小明就又要适应一个新的环境。而当小明渐渐熟悉起来,又可能要离开了。刚入学时,小明成绩挺好的,可是几年下来,成绩一落千丈,他自己很烦恼,父母也很担忧。问题:从马斯洛的需要层次理论来看,小明的哪种基本需要没有得到满足?请从需要之间的关系分析小明成绩下降的原因。请分析如何帮助小明摆脱困境,提高成绩。
(1)根据维纳的归因理论,指出王雪期末考试数学失利的归因属于哪一种因素,并指出这种因素在维纳归因理论中的三个维度上的表现。
24.惩罚能使行为发生永久性变化。
29.简述班集体的建设策略。
6.我国在世界各地开办孔子学院,向各国人民介绍中国文化,这说明教育对文化具有( )。
3.我国的心理学家将个体的发展划分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期,青年期、成年期、老年期,在每个过程中都会形成一般的、典型的、本质的特征。这种做法符合了人身心发展的( )
三、简答题(本大题共4小题。每小题10分,共40分。根据材料中所给内容,回答相应的问题,并把答案写在答题纸上,写在试卷上不给分)26.试论个体身心发展的一般规律及对教育的要求。
6.在我国偏远的山区,存在这样一种教学现象:一间教室、两个或两个以上年级的学生、一名教师分别用不同程度的教材,在同一节课里对不同年级的学生进行教学,这种教学组织形式被称为( )。
5.为解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻( )。
4.很多学生进入中学后,经常对父母的管束感到厌倦,甚至逆反,总希望能脱离父母的监视。这是中学生情绪发展的( )特点。