2.荀子说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这强调的影响人的身心发展因素是（ ）。

17.学生在课堂中以学习间接经验为主，在课外以学习直接经验为主。（ ）

44.某人喜欢甜食，但怕吃多会胖。这种现象符合（ ）冲突。

5.根据学习程度对保持的影响，一般情况下，若学习30分钟刚好记住材料，要达到最佳的记忆效果，则需要继续学习（ ）。

41.克伯屈所创的教学组织形式是（ ）。

当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合的桑代克学习规律中的准备律。

1.下列属于赫尔巴特对教育学的贡献有（ ）。

6.就心理学家实验研究表明，从喜怒哀乐等一般情绪发展到道德感、理智感、美感等高级情感。同时教育面对的是一个个活生生的人，每个人都是不同的，有自己的个性和特点，教育应该因材施教，这说明在教育过程中应关注儿童身心发展的（ ）。

38.唐代的六学二馆，每一级的入学资格都有严格规定，这体现的是（ ）对教育的制约作用。

13.凡是在学校进行的能够影响人身心发展的活动都是学校教育。（ ）

11.用彩色标志板书的重点，利用了知觉的理解性。（ ）

9.属于皮亚杰的认知发展理论的关键词（ ）。